Дитячі парти для дошкільнят купити
« Вернуться к списку публикаций
Як виховати лідера
За останні десять-п'ятнадцять років у нашому підході до виховання змінилося чимало...
За останніх десять-п'ятнадцять років у нашому підході до виховання змінилося чимало. Наших батьків навчали скромності та стриманості: не прийнято було випинати свої таланти чи рекламувати свої навички. Дорослі намагалися прищепити дітям ці важливі ази такту та делікатності. Але разом із політичними та соціальними змінами у наше життя ринули нові поняття: вільний ринок, конкурентоспроможність, вміння вижити в новому світі. Автори нових книг з виховання твердять про необхідність прищеплювати дітям самоповагу та високу самооцінку, щоб вони впевнено лідирували серед однолітків. Та ми й самі розуміємо, що в наш час ці якості є невід'ємними елементами успіху, і щиро хочемо прищепити їх своїм дітям. Багато батьків вперше всерйоз замислюються про проблему дитячого лідерства лише коли їхні діти досягають передпідліткового чи навіть підліткового віку. Адже починається все з самого народження!
Прагнення лідирувати - один із проявів егоцентризму, з яким з'являються на світ усі здорові діти. Завдання старших - допомогти дітям знайти делікатний баланс, коли самооцінка та самоповагу стають важливими складовими їх емоційного настрою, але не заглушають здорової самокритики та прагнення до вдосконалення. Завдатки лідера в дитині потрібно культивувати з дитинства - хвалити за успіхи, підбадьорювати при зустрічі з перешкодами, підтримувати в моменти невдач і виявляти довіру, дозволяючи дитині практикуватися у вміннях і навичках. Не забувайте, що саме вдома відбуваються перші та дуже важливі перемоги та поразки дитини. Його здатність переконувати і викликати захоплення, вміння прийняти поразку чи гірку звістку з гідністю закладаються та формуються батьками. Отже, батьки повинні не лише насолоджуватися разом з дитиною її перемогами, але й навчити її програвати, не відчуваючи при цьому відчуття трагічного провалу чи ганебної поразки.
Пам'ятайте!
Якщо батьки драматизують кожну незначну подію, то, швидше за все, дитина виросте тривожною, не впевненою в собі, відчуватиме незручність як оратор, політик чи творець творів мистецтва. Будь-який провал дитини, істинний чи уявний, повинен підкріплюватися пропозицією повторити спробу, виправити помилку. Якщо малюк упав, роблячи свої перші кроки, корисно допомогти йому забути про страх і зробити ще крок. Підбадьорення - це акт дружелюбності та турботи, і його не можна перетворювати на деспотичний наказ зараз же повторити спробу, наполегливе повторення батьківського наказу, на загрозу. Якщо дитина не готова до нової спроби, стримано підбадьоріть її: "Коли будеш готовий, ти неодмінно зможеш проїхати велосипедом від гаража до під'їзду (кинути м'яч у кошик, вирішити арифметичне завдання)".
Складові лідерства – самоповагу та віра у власні сили – схожі на надувний м'ячик. Перекачати повітря - і він лусне. Недостатньо повітря – він відмовляється відскакувати від асфальту та дзвінко стрибати по доріжці. Якщо ви розчаровані у своїй дитині, вона неодмінно це відчує – і віра у власні сили буде підірвана. Прийміть свою дитину переможцем і переможеною, сильною і слабкою, тоді її шанси стати лідером багаторазово підвищаться. Лідер починається із змагання?
Лідер починається із змагання?
Існує думка, що лідер починається зі змагання. "Хто швидше з'їсть кашку", "Хто чистіше вимиє посуд" - ці ігри гарні з однолітками, але не з сестрами чи кузенами, тому що стосунки всередині сім'ї і так обтяжені сильними почуттями: ревнощами, заздрістю, прихованими образами... Того, хто програв, не лають, над ним не сміються. Уникайте також нагороди для того, хто "першим з'їсть кашку" або "чистіше вимиє посуд". І тут досить теплої похвали. Мудрі дорослі не принижують успіху лідера: "Подумаєш, найшвидше прибіг! Велика справа!"
Але вони й не випинають його здобутків. Лідеру пояснюють: "Це чудово, що ти вмієш бігати швидше за інших. Хтось вміє краще малювати, хтось любить танцювати, хтось знає багато пісеньок. У кожної людини є яскравіші таланти і є речі, які вона робить з меншою. полюванням".
Який він, лідер?
Дитину-лідера легко розпізнати у зграйці однолітків вже у трирічному віці. Чомусь до нього липнуть інші діти. Він найчастіше завойовує права на найпопулярнішу іграшку. Лідер у більшості випадків активний і життєрадісний. Він заводила у рухливих іграх, найчастіше пропонує нову гру і бере собі у ній найпочеснішу роль.
Вихователі знаходять його привабливим і найчастіше дають йому почесні завдання – допомогти накрити стіл до обіду, стерти крейду з дошки. Лідер завжди на увазі, сяє сліпучою посмішкою і, схоже, з кожним днем все сильніше усвідомлює чари своєї популярності. Найчастіше діти-лідери добре маніпулюють оточуючими – як однолітками, і дорослими. Виростаючи, вони стають диктаторами моди у своєму оточенні: вони обирають, у що сьогодні треба грати, кого приймати в гру, а з ким не варто водитися, вони вміють залучати інших дітей до виконання своїх цілей. Енергію дітей-лідерів слід тактовно спрямовувати у творче русло, потрібно допомагати їм удосконалювати свої найкращі якості та працювати над тим, щоб викорінити погані нахили, адже саме лідери найчастіше перетворюються на ватажків юнацьких банд чи хуліганствуючих угруповань. Постарайтеся, щоб дитина зрозуміла: бути лідером – це взяти на себе відповідальність не лише за себе, а й за ведених.
Навчіть дитину сприймати критику
Для хорошого лідера важливо сприймати критику без відчуття сорому та борошна. Тому критика має бути розумною, конструктивною, спрямованою на виправлення недоліків, а не на приниження достоїнств дитини. "Ти хороший товаришу, вмієш ділитися з іншими, пропонуєш друзям допомогу. Тільки я помітила, що ти став підвищувати голос на своїх друзів. Коли ти навчишся говорити тихіше, з тобою буде ще приємніше грати" - таке зауваження, яке мама зробила синові, як тільки залишилася з ним наодинці, запам'ятається і стане важливим уроком. Критикуючи, не обрізайте дітям крила, не розчаровуйте їх у своїх силах. Замість того, щоб зневажливо сказати: "Це не прибирання. Дивись, пил по кутах клубочиться", скажіть: "Зроблено чимало. Книги на місці, брудна білизна в кошику. Залишилося ще пил по кутах і з-під ліжка вимости - буде просто краса. Ти з кожним разом все старанніше прибираєш.
Заставши розгром на кухні, не поспішайте сварити доньку: запитайте, що вона намагалася приготувати, похваліть за самостійність, запропонуйте допомогу. Можливо, ви поділіться рецептом салату або підкажете, чим простіше видалити з підлоги жир, яким дочка залила всю кухню? Підтримайте бажання бути самостійною, пояснивши при цьому, що будь-які навички вимагають практики. Дитина має навчитися реально оцінювати свої вчинки, свої досягнення. Якщо у дитини немає слуху, не потрібно просити її співати перед гостями та перебільшено хвалити спів. " Перехвалені " діти втрачають орієнтири, їх самолюбство розвивається непропорційно природним даним, вони очікують похвали від однолітків, а отримують клацання і глузування. Погану послугу надають дітям батьки, які дають невиправдано завищену оцінку їхнім досягненням. "Мамо! Я єдиний у класі написав математику на п'ять!" - "Ти у мене найрозумніший!". Не можна переконувати дитину, що вона найспритніша, якщо вона прибігла першою у змаганні. Рано чи пізно дитина обов'язково зіткнеться з реальністю: хтось обійде її в бігу, хтось виявиться сильнішим чи розумнішим. Чим невиправданіше завищена самооцінка дитини, тим важче буде йому змиритися з невдачею.
Справжній лідер:
ретельно розвиває свої сильні сторони, вміє блиснути своїми талантами перед ровесниками та дорослими;
вміє беззлобно жартувати над своїми недоліками і отримувати з них максимум користі. Для цього дитина повинна навчитися разом з вами від душі сміятися з своїх незначних помилок і не приймати критики занадто близько до серця. Гумор у сім'ї – найкращі ліки від невпевненості та від іншої крайності – зайвої самовпевненості;
вміє захопити у себе однолітків;
впевнено спілкується зі зрілими та старшими людьми.
Моя дитина не лідер... що з нею не так?
Не поспішайте проектувати на дитину власні очікування та сподівання.
Кожна дитина вибирає собі шлях. Повірте природі та своїй дитині – нехай вона розвиває ті якості, які подарувала їй природа. Ваша допомога полягає в тому, щоб бути йому прикладом, щоб допомогти йому виробити моральні цінності, щоб підтримати та підбадьорити у збагненні нового.
Якщо природа створила вашу дитину сором'язливою і тихою, це зовсім не означає, що вона обділила її. Навпаки! Його дар – спостерігати, розмірковувати, споглядати. Якщо ваша дитина вибирає більш тихе або відокремлене місце в житті, це означає, що вона найвище цінує спокійні радості буття. Немає нічого поганого в тому, що дитина прагне стати бібліотекарем чи сторожем парку.
Кожна дитина, яка здатна самостійно вирішити, чим їй займатися, з ким дружити, як проводити вільний час, має достатню твердість і прагнення свободи. Лідерство - це значить бігти попереду паровоза. Справжнє лідерство – це йти своїм шляхом, залучаючи до себе тих, кого хочеться бачити у супутниках. Для когось це натовп шанувальників. Іншим досить одного-єдиного друга.
Якщо ваша дитина не прагне бути на увазі, завжди і в усьому першою, а хоче залишатися в тіні, не лайте її, не шкодуйте і не критикуйте. Придивіться до нього пильніше, визначте, що приносить йому особливе задоволення. Створіть дитині умови для того, щоб вона максимально розвинула свої навички в тій галузі, в якій їй хочеться досягти успіху.
Кожна людина ще в дитинстві вибирає, що для неї важливіше. Комусь необхідно бути багатим і знаменитим, А для когось найбільша цінність – спокій та час, щоб читати чи милуватися природою.
